党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线近日(jìnrì),四平市铁西区(tiěxīqū)心理健康教师教育研修基地揭牌仪式暨铁西区教育系统(xìtǒng)心理健康教师能力提升培训班开班仪式在吉林省神经精神病医院举行。
此次(cǐcì)活动由四平市铁西区教育局与吉林省(jílínshěng)神经精神病医院联合主办,活动强调青少年心理健康需多方协同(xiétóng),构建全链条防护体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对(yìngduì)等内容展开授课,开展团体辅导,助力教师提升专业(zhuānyè)能力。
医院党委深刻认识到,党建工作(gōngzuò)(gōngzuò)是引领一切工作的(de)核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为工作的顺利开展(shùnlìkāizhǎn)提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护(hēhù)心灵(xīnlíng)”党员先锋队,党员专家带头深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们用专业的知识和温暖的关怀,为孩子们打开心灵的窗户(chuānghù),引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在与学校的(de)共建过程中(zhōng),医院构建了(le)全方位、多层次的心理健康服务体系。建立心理健康教育示范点,定期开展健康知识讲座,向学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对(duì)心理健康问题的认识和重视程度;为教师提供(tígōng)心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院观摩学习(xuéxí),亲身体验(tǐyàn)专业的心理治疗过程,增强他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下的医校共建,孩子们的心理健康状况得到(dédào)了明显改善,学习积极性和自信心明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度(chéngdù)大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流(gōutōngjiāoliú),给予他们(tāmen)关爱和支持;教师的心理健康教育能力得到提升,能够在日常教学中(zhōng)及时发现并帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领,不断拓展医校共建的广度和深度(shēndù)。加大心理健康专业人才培养(réncáipéiyǎng)力度,提升服务能力和水平;创新服务模式和内容,满足不同年龄段、不同需求的儿童(értóng)青少年心理健康服务需求;加强与家庭、社会(shèhuì)的联动(liándòng),形成(xíngchéng)“医院-学校-家庭-社会”四位一体的心理健康服务网络,为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部)
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近日(jìnrì),四平市铁西区(tiěxīqū)心理健康教师教育研修基地揭牌仪式暨铁西区教育系统(xìtǒng)心理健康教师能力提升培训班开班仪式在吉林省神经精神病医院举行。
此次(cǐcì)活动由四平市铁西区教育局与吉林省(jílínshěng)神经精神病医院联合主办,活动强调青少年心理健康需多方协同(xiétóng),构建全链条防护体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对(yìngduì)等内容展开授课,开展团体辅导,助力教师提升专业(zhuānyè)能力。
医院党委深刻认识到,党建工作(gōngzuò)(gōngzuò)是引领一切工作的(de)核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为工作的顺利开展(shùnlìkāizhǎn)提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护(hēhù)心灵(xīnlíng)”党员先锋队,党员专家带头深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们用专业的知识和温暖的关怀,为孩子们打开心灵的窗户(chuānghù),引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在与学校的(de)共建过程中(zhōng),医院构建了(le)全方位、多层次的心理健康服务体系。建立心理健康教育示范点,定期开展健康知识讲座,向学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对(duì)心理健康问题的认识和重视程度;为教师提供(tígōng)心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院观摩学习(xuéxí),亲身体验(tǐyàn)专业的心理治疗过程,增强他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下的医校共建,孩子们的心理健康状况得到(dédào)了明显改善,学习积极性和自信心明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度(chéngdù)大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流(gōutōngjiāoliú),给予他们(tāmen)关爱和支持;教师的心理健康教育能力得到提升,能够在日常教学中(zhōng)及时发现并帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领,不断拓展医校共建的广度和深度(shēndù)。加大心理健康专业人才培养(réncáipéiyǎng)力度,提升服务能力和水平;创新服务模式和内容,满足不同年龄段、不同需求的儿童(értóng)青少年心理健康服务需求;加强与家庭、社会(shèhuì)的联动(liándòng),形成(xíngchéng)“医院-学校-家庭-社会”四位一体的心理健康服务网络,为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部)
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